父母的溫度決定了，孩子未來(lái)成長(zhǎng)的高度
我們的一生，都要經(jīng)歷兩個(gè)家庭。
一個(gè)是我們出生和成長(zhǎng)的家庭，還有一個(gè)是我們成年后自己組建的家庭。
第一個(gè)家庭叫原生家庭。
那我們這一生受哪個(gè)家的影響最深？
其實(shí)只要反思一下我們自己，就能感受到。
原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響是根深蒂固的。
因?yàn)樵谶@個(gè)家庭里，我們的行為習(xí)慣、價(jià)值觀(guān)都受其影響形成。
父母的敦厚善良，待人熱情，孩子往往會(huì)感覺(jué)到善良溫和。
那些溫暖的記憶，真的會(huì)溫暖孩子的一生。
孩子人格的形成離不開(kāi)原生家庭的影響。
就像之前姚晨在新劇《都挺好》里的那段上了熱搜的哭戲。
因?yàn)樗?，心酸的?jīng)歷觸碰到了很多人的痛點(diǎn)。
而她成長(zhǎng)的那個(gè)家庭，給了她太多的傷痛記憶和終身難抹去的烙印。
所以，原生家庭帶來(lái)的東西，真的會(huì)影響我們一輩子。
而且還會(huì)影響到下一代。
魯迅先生曾談過(guò)中國(guó)的家庭教育，可謂一針見(jiàn)血。放到如今也具有現(xiàn)實(shí)意義。
“中國(guó)中流的家庭，教孩子大抵只有兩種法。其一是任其跋扈，一點(diǎn)也不管，罵人固可，打人亦無(wú)不可，在門(mén)內(nèi)或門(mén)前是暴主，是霸王，但到外面便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無(wú)能力。其二，是終日給以冷遇或呵斥，甚于打撲，使他畏葸退縮，彷佛一個(gè)奴才，一個(gè)傀儡，然而父母卻美其名曰“聽(tīng)話(huà)”，自以為是教育的成功，待到他們外面來(lái)，則如暫出樊籠的小禽，他決不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍?！?/strong>
一種是外強(qiáng)中干的霸王，其實(shí)內(nèi)心還是懦弱不堪。
一種是徹頭徹尾的，從里到外都毫無(wú)自信，成為附庸傀儡。
實(shí)際上，很多家庭正在用這樣的方式養(yǎng)孩子。
在家要么寵溺驕縱，要么就是打擊控制。
這樣的家庭中，孩子怎么能發(fā)展出健康的人格。
而事實(shí)上，我們很多父母，正在享受著第二種養(yǎng)育方法帶來(lái)的成果。
覺(jué)得孩子乖巧聽(tīng)話(huà)，對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，說(shuō)一不二就是好的。
生下了孩子就自然成為父母了嗎？
有了孩子，父母不要忘記成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有自己的原生家庭。
做父母也是如此。
比如我們這一代父母，很多人是留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆長(zhǎng)大。
那樣的童年經(jīng)歷，有溫暖也有心酸。
還有很多的人，小時(shí)候是在父母的棍棒教育下成長(zhǎng)的。
每個(gè)人面對(duì)著不同的父母和原生家庭，雖然無(wú)法選擇，但是并不意味著無(wú)法改變。
而且，我們現(xiàn)在的家庭就是孩子的原生家庭！
物質(zhì)條件確實(shí)比以前豐富多彩了，而精神世界的引領(lǐng)更需要和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
往者不可追，我們沒(méi)有權(quán)利選擇原生家庭，但是溫柔對(duì)待下一代，卻可以自己選擇。
在這個(gè)家庭里流淌的愛(ài)，陪伴的時(shí)光，歡聲笑語(yǔ)，都會(huì)保留在孩子的記憶里。
在這個(gè)家庭里的傷害，打擊也會(huì)留下痕跡。
讓孩子感受到你積極樂(lè)觀(guān)、努力奮斗的一面，還是郁郁寡歡、憤世嫉俗的一面？
對(duì)他的成長(zhǎng)，特別是性格的形成，起著直接的決定作用。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家里有錢(qián)沒(méi)錢(qián)不是第一位，但是家的氛圍是第一位的。
而我們?nèi)缃衲芎煤玫貫樽约夯钜淮巍?/p>
也為孩子提供一個(gè)溫暖健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
這比什么都重要。
窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)。愛(ài)是世界上最有力的溫度，也是最積極的滋養(yǎng)。
一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)路上最強(qiáng)有力的后盾。
孩子是父母的一面鏡子，每個(gè)孩子都在復(fù)制父母的行為，他們既會(huì)體現(xiàn)出父母最陽(yáng)光的部分——善良、陽(yáng)光、溫暖……，也會(huì)映射出父母最丑陋的一部分——憤怒、尖酸、刻薄…..
幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
父母創(chuàng)造的愛(ài)有多少，家庭中的溫度有多高，就決定了孩子一生能攀爬到的高度。
